Paradigmas del sistema educativo

He metido este enlace, puesto que me parece interesante el video, ya que en él se habla de los paradigmas educativos, pero desde una perspectiva crítica y de forma muy ejemplificada, creo que es un buen video para ver el avance educativo y motivo a todos a que le echéis un vistazo

Didáctica, y ¿qué es didáctica?

Didáctica, y ¿qué es didáctica?

Me lo he preguntado miles y miles de veces, y didáctica es enseñar a enseñar, es un proceso continuo que se da en cualquier momento y en cualquier lugar. Si ahora sí sé que es didáctica.
Cuando comencé la carrera llegue con miedos, creo que como la mayoría, no era el hecho de estar allí lo que a mí me asustaba, mi miedo era no superar este reto.
En la última Epd de didáctica perdí el miedo a la universidad, descubrí que las cosas no eran tan difícil,  y hubo algo que me hiso pensar,  Almudena menciono la palabra “MAGIA”,  Magia, motivación, parece sacado de un cuento, pero no,  no es así, todos  tenemos algo de magia dentro, es eso que  nos hace ser únicos, pero como es normal para encontrarla, primero tienes que encontrarte a ti mismo, y creo que eso es lo que no encontraba yo, mi propio ser, no me encontraba a mí misma, me he dedicado tan de lleno a este mundo que he descubierto que solo vivía rodeada de libros y que no tenía más que papeles.
En mi última entra del blog, Almudena me dijo “mójate”, pero no es fácil mojarse cuando no sabes  ni siquiera quien eres tu dentro de esta telaraña.
Es verdad teoría, teoría,  se bastante de teoría, pero que se dé la vida, si me hubiese tenido que definir hace unos día con un modelo seria el academicista, no sería más que un dicente  lleno de información.
Por suerte las personas igual que caemos nos levantamos y en esos momentos donde crei que no tenía magia, que mis objetivos generales se habían borrado, los encontré, si encontré la magia y recuperé mis objetivos.
Parece una tontería pero  el jueves comenzamos a hablar de desarrollar un teatro con personas mayores y dentro de dos semanas comenzaremos  con el taller,  y es que la magia no es un hechizo, solo es un hecho que te hace sentirte bien y encontrarte a ti misma.
Antes de acabar quisiera decir que no ha sido nada fácil para mí el llevar este blog, y que lo que más miedo me daba era cerrar las entradas, nunca sabía como finalizar, y es que no sabía lo que me hacía sentir, o lo que me transmitían las clases de didáctica. Creo     que este blog me ha hecho abrirme un poco al mundo, y que no lo voy a dejar en el olvido, continuare escribiendo en él  y así recordaré siempre que la magia continúa.
Bueno Almudena ahora si que sí, ya toca decir adiós, quería agradecerte tu labor como docente y sobre todo decirte que nadie ha sabido motivarnos tanto.
Gracias y hasta pronto.

Dinámica "tela de araña"

Dinámica la “Tela de araña” 

La ultima práctica de didáctica estuvo destina a repasar conceptos mediante una técnica denomina “Tela de araña”, aquí voy a realizar una ficha sobre la técnica.

Objetivos

Repasar conceptos

Crear un clima agradable donde empiece a fluir la comunicación entre los participantes.

Contenidos

Temática de la que se compone la asignatura. En esta dinámica se abarcan todos los temas que han dado a lo largo del curso.

Metodología:

Los participantes se sentarán en círculo, en el suelo o en sillas. El docente le dará a un voluntario un ovillo de lana con el que se tendrá que tejer una tela de araña. ¿Cómo? El voluntario lanzará el ovillo a otro compañero a la vez que lanza una pregunta referente al contenido de la asignatura, y sujetando una de las puntas del ovillo. Lo mismo hará el siguiente, lanzándolo y sujetando el lugar por donde le llegó. Así sucesivamente, hasta que todos hayan dicho una pregunta, y contestado otra, y se forma un entramado a forma de tela de araña.

Con ello, además de hacer un repaso de los contenidos, los discentes serán más consiente de todos los conocimientos que han adquirido en el transcurso del tiempo.

Material: ovillo de lana.

Agrupamiento:

Grupo clase, de 15 a 20 personas

Evaluación:

Reflexión de los participantes sobre cómo se ven en la asignatura.

¿Creen que tiene adquirido todos los conocimientos?

¿Tienen clara la asignatura?

¿Qué cambiarían?

A través de esta  dinámica muchos de nosotros abrimos los ojos por primera vez, y fuimos consiente de todos los contenidos que aviamos adquirido casi sin darnos cuenta.

Muchas veces Almudena nos dice desde que estáis aquí habéis cambiado, todos tenéis una mentalidad más abierta y miles de cosas más, las cuales yo no comprendía, porque yo didáctica la había dado antes y no me provocó ningún cambio en mi vida, pero ayer mientras pensaba en mi casa, me di cuenta que era verdad que a lo largo de estos meses veo la vida de otra manera, que en estos momentos cuando veo las noticias me planteos si es ¿víctima o verdugo? Y que el mundo no es como creo, no como me lo presentan y que la única forma de saber la verdad es investigando y sobre todo tener una mentalidad abierta y critica.

HOY SE LO QUE QUIERO Y COMO LO QUIERO